З метою формування національної свідомості в учнівської молоді, виховання почуття патріотизму, вшанування памяті борців за незалежність України та з нагоди відзначення Дня Героїв Небесної Сотні в рамках Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри "Сокіл" ("Джура") рій " Козацький дух" прийняли участь у конкурсі відеопрезентацій до Дня Героїв Небесної Сотні .
Дітям шкільного віку доводиться стикатися з постійно зростаючим потоком інформації, вони відчувають значні труднощі, коли їм необхідно проявити пошукові навички, самостійно критично оцінити отриману інформацію. Тому виникає потреба формування медіа інформаційної грамотності учнів усіх вікових категорій.... Читати далі »
Тиждень розпочався з приємних подій. Здобувачі освіти нашого закладу активно приймали активну участь у Всеукраїнському проєкті «З молока тече ріка» від ... Читати далі »
З метою формування почуття патріотизму, любові до свого народу, його історії та героїчного минулого рій "Нащадки козаків" виготовили лепбук «Крути. Пам’ятай їх подвиг!»
З метою формування почуття патріотизму, любові до свого народу, його історії та героїчного минулого у закладі провели лінійку "Понад Крутами вічність сурмить"
Пам'ять загиблих героїв вшанували хвилиною мовчання.
27 січня, у світі відзначається Міжнародний день пам’яті жертв Голокосту. З учнями початкових класів було проведено урок пам’яті «Діти – жертви Голокосту», на якому познайомилися з подіями часів війни та вшанували пам'ять загиблих, серед яких було багато дітей.
З нагоди відзначення Дня Соборності України та Дня пам’яті Героїв Крут в рамках Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура») протягом січня 2022 року відбулися літературні читання серед роїв старшої та середньої вікової групи.
22 січня у день проголошення Акта злуки Української Народної Республіки та Західно-Української Народної Республіки Україна щороку відзначає День Соборності. Офіційно в Україні свято встановлено Указом Президента України «Про День Соборності України» від 21 січня 1999 року № 42/99.
